viernes, 28 de junio de 2013

Nueve Cosas que los educadores necesitan saber sobre el Cerebro

- Por Louis Cozolino

En un extracto de su nuevo libro, el psicólogo Luis Cozolino aplica las lecciones de la neurociencia social a las aulas.

This essay is excerpted from <a href=“http://www.amazon.com/gp/product/0393706095/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&camp=1789&creative=390957&creativeASIN=0393706095&linkCode=as2&tag=gregooscicen-20”><em>The Social Neuroscience of Education: Optimizing Attachment and Learning in the Classroom</em></a>

El cerebro humano no fue diseñado para la educación industrial.

Adquirió su forma a través de millones de años de adaptación secuencial como respuesta a demandas siempre cambiantes del medio ambiente. Con el tiempo, el cerebro creció en tamaño y complejidad, las viejas estructuras fueron conservadas y las nuevas estructuras surgieron. Al desarrollarnos como seres sociales, nuestros cerebros se hicieron increíblemente sensibles a nuestros mundos sociales.

jueves, 27 de junio de 2013

Las reglas para ser humano

1. Recibirás un cuerpo
Puede ser que te guste o que lo odies, pero será tuyo durante todo el tiempo que pases aquí.

2. Aprenderás lecciones
Estás anotado a tiempo completo en una escuela informal que se llama vida. Cada día que pases en ella tendrás oportunidad de aprender lecciones. Puede ser que las lecciones te gusten como que te parezca que no vienen al caso o que son estúpidas.

lunes, 24 de junio de 2013

Los niños aprenden lo que viven

Si los niños conviven con las críticas, aprenden a condenar.
Si los niños conviven con la hostilidad, aprenden a pelear.
Si los niños conviven con el miedo, aprenden a ser cobardes.
Si los niños conviven con la compasión, aprenden a compadecerse de sí mismos.
Si los niños conviven con el ridículo, aprenden a ser tímidos.
Si los niños conviven con los celos, aprenden lo que es la envidia.
Si los niños conviven con la vergüenza, aprenden a sentirse culpables.
Si los niños conviven con la tolerancia, aprenden a ser paciente.
Si los niños conviven con el estímulo, aprenden a estar seguros de sí.
Si los niños conviven con el elogio, aprenden a apreciar.
Si los niños conviven con la aprobación, aprenden a gustarse a sí mismos.
Si los niños conviven con la aceptación, aprenden a encontrar amor en el mundo.
Si los niños conviven con el reconocimiento, aprenden a tener un objetivo.
Si los niños conviven con la generosidad, aprenden a ser generosos.
Si los niños conviven con la sinceridad y el equilibrio, aprenden o que son la verdad y la justicia.
Si los niños conviven con la seguridad, aprenden a tener fe en sí mismos y en quienes los rodean.
Si los niños conviven con la amistad, aprenden que el mundo es un bello lugar donde vivir.
Si los niños conviven con la serenidad, aprenden a tener paz mental.
¿Con qué están conviviendo tus hijos?

Dorothy L.Nolte

sábado, 22 de junio de 2013

El Dr. Lundell, Doctor en Medicina, valida la teoría de la inflamación o de la acidez del Dr. Robert O. Young

El mundialmente renombrado cirujano cardiovascular habla sobre lo que realmente causa las enfermedades cardíacas.

http://blog.alkalinecare.com/el-dr-lundell-doctor-en-medicina-valida-la-teoria-de-la-inflamacion-o-de-la-acidez-del-dr-robert-o-young/#sthash.HUhIphLV.4ltw02Er.dpuf

El Dr. Dwight Lundell fue el director de personal y director de cirugía del Hospital “Banner Heart Hospital”, en Mesa, AZ. Su practica privada en el Centro de cuidados Coronarios estaba en Meza, AZ. El Dr. Lundell dejo la cirugía para dedicarse a tratar las enfermedades cardiovasculares desde el punto de vista nutricional. Es el fundador de “Healthy Humans Foundation” (Fundación de Humanos Saludables) que promueve la salud humana con un enfoque de ayudar a grades corporaciones a promocionar el bienestar.

jueves, 20 de junio de 2013

Oficialmente la ciencia admite que nuestros pensamientos crean nuestra realidad…!

Lo que sigue no viene de un texto religioso ni nueva era: es rigurosamente científico. Se apoya en la física cuántica.
 
  • Puedes crear tu propio mundo. Si el pensamiento que transmites sobre lo que quieres es bien claro y definido, lo atraerás.
  • Compartir e interactuar con las personas es lo que de verdad nos va a hacer felices
 
 

lunes, 17 de junio de 2013

Imágenes para desarrollar la percepción visual

IMAGEN 1

1. Espera a que se vea la imagen borrosa en color.
2. Concéntrate mirando únicamente al punto negro del centro.
3. Luego, cambiará por la imagen de un paisaje.

El resultado es que verás una foto que está en blanco y negro completamente en color, incluyendo que las plantas están en verde, el cielo en azul y todo lo demás en sus colores correspondientes. Pero en cuanto luego mueves un poco los ojos… la realidad vuelve a mostrarse blanco y negro, que es lo único que hay en la pantalla. Un simple movimiento ocular es lo que borra definitivamente la ilusión.




viernes, 14 de junio de 2013

La revelación cuántica

http://youtu.be/4BZAkFAXFLM   (10 min)

Lo que supone la realidad cuántica de la que formamos parte, explicada por muchos y muy relevantes personajes de nuestra época (Wayne Dyer, David Lynch, David Icke, David Wilcock, Gregg Braden, ...)

jueves, 13 de junio de 2013

¿Qué es la física cuántica? explicaciones sencillas

http://www.youtube.com/watch?v=QMFXCGKIeKY  (12 min)

Interesante entrevista a Sonia Fernández Vidal, física teórica, en la que nos da una explicación "sencilla " de lo que es la física cuántica.


http://youtu.be/VTfZ-6h6R-0  (7 min)

Fragmento del documental " Y TU QUE SABES ? ", en este corto el Dr. Quantum nos explica de forma muy gráfica, unos de los descubrimientos más asombros y desconcertantes sobre el comportamiento de la materia y en los niveles subatómicos.

sábado, 8 de junio de 2013

Cuatro caminos para dar feedback

Cuando se administra con eficacia, el feedback es una manera poderosa para construir conocimientos y habilidades, aumentar las habilidades, aumentar la motivación y desarrollar hábitos reflexivos de la mente en estudiantes y empleados. Demasiado a menudo, sin embargo, el feedback que nos dan (y recibimos) es ineficaz o incluso contraproducente. A continuación, cuatro maneras de ofrecer feedback que realmente hacen la diferencia, derivadas de la investigación en Psicología y ciencia cognitiva:

jueves, 6 de junio de 2013

¡Comparte sonrisas!

http://youtu.be/oRdPuN1u_MI  (3 min)

Dos chicos deciden salir a la ciudad a poner sonrisas en la cara de la gente que vive en la calle regalando una pieza de fruta, una camiseta que ya no utilizan y un billete...

miércoles, 5 de junio de 2013

¡Los milagros existen!

http://youtu.be/5RAaW_1FzYg   (4 min)

Hay personas que tienen unos ángeles de la guarda (que trabajan muchísimo) y que cuidan muy bien de ellos, así vemos los milagros que salvan a estas personas.